MBA1101班的同學(xué)們將課堂“搬”到了安徽江淮汽車(chē)集團(tuán)股份有限公司（江汽集團(tuán)）的乘用車(chē)二廠，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的移動(dòng)課堂與技術(shù)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)以“學(xué)習(xí)中實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)”為核心主題，旨在通過(guò)實(shí)地探訪與深度交流，讓管理理論與企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐深度融合，為同學(xué)們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)與反思機(jī)會(huì)。

走進(jìn)江汽乘用車(chē)二廠，現(xiàn)代化的生產(chǎn)車(chē)間、高度自動(dòng)化的流水線(xiàn)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量管理體系首先映入眼簾。在工廠技術(shù)人員的引導(dǎo)下，同學(xué)們沿著總裝生產(chǎn)線(xiàn)，近距離觀摩了車(chē)輛從零部件到整車(chē)的裝配全過(guò)程。大家親眼見(jiàn)證了精益生產(chǎn)、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制等課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，如何在一個(gè)大型制造企業(yè)中得以具體應(yīng)用和高效執(zhí)行。從物料配送的精準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)，到每個(gè)工位的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，再到最后的下線(xiàn)檢測(cè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出現(xiàn)代工業(yè)管理的精髓。

雙方舉行了專(zhuān)題技術(shù)與管理交流會(huì)。江汽集團(tuán)的技術(shù)與管理骨干分享了公司在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新能源汽車(chē)技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)戰(zhàn)略布局以及人才梯隊(duì)建設(shè)等方面的實(shí)踐與思考。他們特別提到了在行業(yè)變革期，企業(yè)如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新與管理優(yōu)化來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)力，這些來(lái)自市場(chǎng)最前沿的鮮活案例，引發(fā)了同學(xué)們的濃厚興趣和熱烈討論。

MBA1101班的同學(xué)們則結(jié)合《運(yùn)營(yíng)管理》、《戰(zhàn)略管理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》等課程所學(xué)，就參觀過(guò)程中的觀察與思考，向企業(yè)方提出了諸多問(wèn)題：如何在保證生產(chǎn)效率的同時(shí)進(jìn)一步提升柔性化生產(chǎn)能力？面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，江汽的品牌差異化戰(zhàn)略是如何構(gòu)建的？在向智能電動(dòng)化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，組織架構(gòu)與人力資源策略進(jìn)行了哪些調(diào)整？雙方在一問(wèn)一答中進(jìn)行了深入的思想碰撞，企業(yè)方的務(wù)實(shí)解答讓抽象的管理模型變得具體可感，而同學(xué)們從多元視角提出的建議，也為企業(yè)帶來(lái)了新的啟發(fā)。

此次移動(dòng)課堂不僅是一次簡(jiǎn)單的企業(yè)參觀，更是一次深刻的“實(shí)踐檢驗(yàn)”。它讓同學(xué)們深刻體會(huì)到，優(yōu)秀的管理并非紙上談兵，而是植根于對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)的把握、對(duì)流程的持續(xù)優(yōu)化以及對(duì)市場(chǎng)變化的敏捷響應(yīng)。將課堂搬進(jìn)工廠，打破了校園與產(chǎn)業(yè)的壁壘，實(shí)現(xiàn)了從“知道”到“懂得”的躍遷。

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，這種理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)方式令人受益匪淺。它不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，更拓寬了行業(yè)視野，讓大家對(duì)中國(guó)制造業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。MBA1101班此次走進(jìn)江汽乘用車(chē)二廠，正是對(duì)“知行合一”教育理念的生動(dòng)踐行，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與管理生涯注入了新的動(dòng)力與思考。